Ovnis-USA

Arthur Alexander Reyes, Ph.D., est un personnage intéressant. Il avait été consulté en juillet dernier par Linda Moulton Howe. Pour lui, les Explications d'Isaac sont parfaitement crédibles. Avant d'intégrer l'Université, Reyes a travaillé à la Division B-2 chez Northrop, de 1987 à 1992. Actuellement, il participe aux travaux du Laboratoire des Véhicules Autonomes pour la réalisation d'interfaces logicielles en simulation.

"Je travaille à plein temps pour l'Université d'Arlington, au Texas, au département des Sciences informatiques. La recherche CARET est un de mes passe-temps. L'affaire des drones continue de m'intéresser, et de nouveaux développements concernent la physique des plasmas, etc.. sont à considérer. Chacun peut s'associer à ce travail. J'ai listé un grand nombre de tâches, il suffit de se porter candidat pour examiner tel ou tel aspect." Dès août 2007, Arthur Reyes avait rédigé un plan de travail pour ceux de ses étudiants qui aimeraient contribuer à ses recherches sur le Langage CARET : A-Reyes-CARET_Language_Research-V00.pdf

Extraits de ses commentaires : "Je pense que les Explications d'Isaac sont du niveau d'un ingénieur expérimenté, ou d'un chef d'équipe. Je n'ai relevé aucune incohérence technique, logique, ou de procédure dans ses propos, qui puisse réduire sa présentation à une fiction. Les capacités du matériel et du logiciel aliens, de même que les documents CARET sont extraordinaires. A supposer que tout celà soit authentique, il y va de l'intérêt général que des personnes qualifiées étudient attentivement cette affaire."

Théorie : "Si la 'Planche du Langage' figure bien les capacités dont nous parle Isaac, j'émets l'hypothèse que ce diagramme est en rapport avec un phénomène de capture et de manipulation de plasmas tournants de basse énergie."

C'est sans doute la première fois qu'un professeur dirige un groupe de recherche sur Isaac/CARET, en marge d'une institution. Arthur Reyes anime par ailleurs des équipes de création d'objets volants automatisés, qui participent à des défis entre universités.

Extraits de la feuille de route pour les étudiants : "1. Découvrez quelles 'lignes directrices' ont pu servir pour tracer le diagramme. (On efface en général les lignes de construction sur les plans mécaniques).

2. Découvrez si de 'Nouveaux Théorèmes de Géométrie I-V' peuvent s'appliquer à des portions du diagramme.

Déterminez si l'application de théorèmes en géométrie, ou la découverte de lignes de construction, réduisent la complexité apparente du diagramme..

3.Reproduisez le diagramme en CAO

Observez la répétition des schémas." etc...